pé, pi, po, pu, ma, me, mé, mi, mo, mu, etc.).Grâce au feutre effaçable et à sa petite éponge, l' enfant repasse sur les modèles de syllabes, puis s' entraîne à les écrire plusieurs fois.Ensuite, un petit jeu l' invite à compléter des mots toujours illustrés par des dessins : il devra alors écrire la bonne syllabe.Enfin, l' enfant s' exerce à lire une liste de mots construits exclusivement à l' aide des syllabes qu' il vient d' apprendre dans la page ou aux pages précédentes. Au fur et à mesure de sa progression dans le livre-ardoise, l' enfant acquiert de plus en plus de syllabes, lui permettant de lire des listes de mots de plus en plus longues : il sait lire !